前兩天上課，學生上週因為咽部細菌感染而停課一週，上起課來，雖然說發炎的問題是好了，但發出來的聲音就顯得混濁、晦暗。
透過“鴨嗓音”去修正發聲的姿態，聲音的響度出來，咽部的空間打開，大約廿、卅分鐘，音色就恢復回來。
有些人會稱這種狀況叫“發聲位置跑掉”或“共鳴位置跑掉”，也可能稱“鎖喉”，形容上也算是活靈活現，在發聲時，的確許多人會有種位置感，聲音“前面”點、“後面”點，共鳴位置“高一點”、“低一點” 。
但有時用“找到共鳴位置”的概念，卻往往事倍功半，因為對發聲而言，所謂“位置”其實是姿態、空間、鬆緊所共同組成的一個聲音現象，這現象透過聽覺與觸覺，形成空間性的位置感。但反過來想像“位置”，就未必會讓鼻口舌咽的內部姿態、空間形成所需要的樣子了。
對我來說這“位置跑掉”，比較快速的解決方法，更接近“拉筋”、“按摩”的概念，透過一些伸展的動作來鬆開空間、增加控制的彈性，這空間與控制力出來，聲音就會好使用。
上過課的學生，要恢復起來很快，但對新生建立起“鴨嗓音”的姿態習性，還是需要幾週的時間，才會相對穩固。
～～～～～
※ 一對一視訊個人課，請私訊
Line ID: joseyang9287
※ 健聲房公開班，台北(9/25、11/20)，高雄(8/21、12/11):
https://www.cln.com.tw/school_openclass_info_165_.html
Search